作品展示 | 我与强军梦（长沙航空职业技术学院）

作品名称：我与强军梦

报送学校：长沙航空职业技术学院

一、关键词

新时代、中国梦、强军梦、士官生

创作过程工作照1

创作过程工作照2

二、主题及内容

微电影围绕《我与强军梦》这个主题展开，讲述思政教师朱老师给刚进入大学的空军直招士官生上的第一堂《思想道德修养与法律基础》课。课程在开始时提出了“在新时代的历史方位下，作为时代新人，作为新时代的士官生，我们能为中华民族的伟大复兴做些什么”这样一个需要解决的课程问题。这节课的地点不同于传统的教室，课程过程也不同于传统的讲授。思政老师带领同学参观了学校的停机坪、文物馆和航空馆，教课内容加入了我国航空发展史的介绍和对不同飞机的讲解。

课堂上，两名士官生吴维、张敬在分别看到杜-2轰炸机、歼击-8型战斗机后，分别勾起了他们过往的回忆。在思政课朱老师的讲解之下，深刻理解了富国和强军是实现中华民族伟大复兴中国梦的两大基石，并坚定信念，立志通过学习专业知识成为现代军事技能的创新型人才，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

指导老师集体照

三、创作与构思过程

习主席在党的十八大后第一次离京视察部队，在南海之滨首次提出强军梦：“实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。我想说，这个伟大的梦想，就是强国梦，对于军队来讲，也是强军梦”。

结合《思想道德修养与法律基础》绪论中我们处在中国特色社会主义新时代和作为时代新人要以民族复兴为己任两节内容，我们开始思考作为空军的航修士官生，我们应该担任什么样的社会责任。正好在我们思修课的实践课程中，老师曾带领我们参观过学校的停机坪航空馆文物馆，课程激发了我们努力学习报效国家的志向，也为我们前途指明了方向。这一节思修的实践课为我们的创作带来了灵感。

课后，我们创作小组一致认为，我们心中的思政课，是能够靠近我们的生活，给予我们启发，为我们指明方向，同时能够让我们产生内心深处共鸣的课程。于是我们就以自己的身份为主线，结合思修课堂的内容，通过真实的参观，得出我们一直以来探究的答案，产生最后的升华。

学生团队负责人照片

四、趣闻轶事

创作过程当中我们查阅了很多十多年前的案例、故事和新闻，因为那个时候我们还小，对于这些事情都没有太深的记忆也难以产生很深的情感共鸣。于是我们利用课余的时间去找学校工作的退伍的教导员，听他们讲述十多年前他们在部队时遇到这些社会热点问题时的感悟。

渐渐地，教导员也开始很关注我们的剧本创作，给了我们很多非常有价值的意见，同时也“特批”我们可以不参加下午的体能训练集中进行剧本的创作和打磨。另外，因为我们高中都是理科生，大学的专业也都是理科，所以政治理论知识不够扎实。在创作过程中，我们翻阅了许多中央的政策文件，观看了很多纪录片，同时向我们思政老师请教很多问题，他们给与了我们很大的帮助。因为剧本的创作，坚定了我们为中国梦而奋斗的决心，现在创作团队的每位成员都是学院的入党积极分子。

学生团队集体照

五、困难及解决办法

微电影拍摄的时间正值暑假，学校教师和学生全部放假回家，演员的召集是一大难题。我们向学院思政教研部反映了这个问题，老师们全力支持我们的活动，并联系士官学院以征集志愿者的形式面向全院发布消息，最终很多同学报名，我们从中筛选了27名同学与创作团队的3名同学共同参加了电影的拍摄。

另外，拍摄过程中需要小演员和饰演抗美援朝老兵的演员，我们没有相关的资源，学院思政老师带来自己家的孩子还有亲戚支持我们的拍摄。听说剧中饰演抗美援朝老兵的演员本是抗美援越的老兵。因为有相类似的人生经历，所以老人家最后的拍摄效果非常好。

因为我们的主演无论是老师还是同学都是第一次参加电影的拍摄，所以会很生涩。但是大家都努力背台词，提前在家里练习，因此拍摄过程较为顺利。

拍摄时间是三伏天，湖南的室外温度高达40度，拍摄过程中很多演员都出现中暑的症状，拍摄一整天大家的皮肤都晒黑了很多，但是大家一直坚持，体现了我们航院人特别能吃苦的优良品质。老师也准备好了充足的饮用水，治疗中暑的药物，并且安排好开了空调的休息室，为大家安排好了一切，让拍摄有备无患。

创作花絮视频1

创作花絮视频2

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